RESULTADOS

qDesarrollo de competencias comunicativas y digitales

qFormación correcta de hábitos alimentarios saludables.

qAyuda al desarrollo de concientización de estar sanos y con energía para aprender y jugar.

qRelación de las actividades con las tradiciones y las costumbres familiares

qColaboración y trabajo en equipo al usar las TIC (Tecnologías de la Información y de la Comunicación.

qCambios positivos en el consumo diario.

qMejor comunicación entre escuela y padres durante el cambio de hábitos alimenticios.

PROPUESTA DE SOLUCIÓN

De acuerdo a  las investigaciones realizadas, se llegó a proponer éstas actividades que promueven una alimentación saludable y equilibrada, siendo las siguientes:

ACTIVIDAD 1.

¿PARA QUÉ ME SIRVE COMER VERDURAS Y FRUTAS?

•La finalidad de esta actividad es que el alumno conozca la gran variedad que hay de frutas y verduras, sus propiedades medicinales y nutrientes. A través del uso de las TIC y del internet.

ACTIVIDAD 2.

¿CÓMO PROMOVER UNA ALIMENTACIÓN SALUDABLE?

•Por medio del registro en formato de excel, reconocerá cuál es su consumo real de frutas y verduras. Además reflexionará al ver un video sobre este tema. Para concluir con un reporte en power point.

•

PRODUCTO FINAL

PROMOCIÓN DEL CONSUMO DE FRUTAS Y VERDURAS

•Para finalizar se realizarán dos productos, el primero, es un calendario mensual de frutas para tener presente el nombre de las mismas y así influir en su consumo diario en el aula y familia. El segundo, es un recetario grupal de recetas saludables, compartidas desde la familia hacia el grupo, con ello se fomenta el consumo de mas frutas y verduras desde la escuela a la familia y viceversa.

EL OBJETIVO ES...

v Que el alumno tome decisiones informadas para la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención.

PRESENTACIÓN

§ACTUALMENTE, EXISTE EN NUESTRAS ESCUELAS ALUMNOS Y ALUMNAS QUE PRESENTAN GRAVES DESORDENES ALIMENTICIOS, POR LO QUE LA SEP Y EL INSP, HAN PROPUESTO PROGRAMAS PARA QUE ÉSTAS LO IMPLMENTEN, Y POR CONSIGUIENTE, TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA ADQUIERA HABITOS ALIMENTICIOS SALUDABLES, CONSUMIENDO MAS FRUTAS Y VERDURAS, DE MANERA EQUILIBRADA, ARMONICA Y DIVERTIDA.

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§EL PROYECTO QUE HA CONTINUACIÓN SE PRESENTA, SE LLEVÓ A CABO CON EL 6º. A, NIVEL PRIMARIA, CON ELLO SE PRETENDE ENSEÑAR A COMER EQUILIBRADAMENTE PARAEVITAR ENFERMEDADES ASOCIADAS A UNA MALA ALIMENTACION, ASI COMO UNA INFLUENCIA POSITIVA EN SU FAMILIA.

FICHA TÉCNICA

qASIGNATURA: Ciencias Naturales  6º. Nivel Primaria . BLOQUE:  I

qTEMA: La importancia de una alimentación correcta

qSUBTEMAS: ¿Para qué me sirve comer frutas y verduras?, ¿Cómo promover una alimentación saludable? Y Promoción del consumo de frutas y verduras.

qLUGAR: Esc. Primaria “MOTOLINIA”

qDURACIÓN: 6 sesiones de 50 minutos

qA QUIEN VA DIRIGIDO: Alumnos

qMATERIALES REQUERIDOS: Aplicaciones a usar: Word, Excel y Power Point. WINDWOS 2007 o 2010. UTILIZARAN POR EQUIPOS LAS COMPUTADORAS DE LA SALA DE MEDIOS ( 2 ALUMNOS  c/u).  Memorias USB, cañón, impresora, bocinas, conexión a internet.

qPRODUCTOS: Calendario mensual de frutas y un recetario ambulante de alimentos saludables.

qCOMUNICACIÓN: Aula de medios e impresión del texto para compartir con los demás.

PAGINAS WEB DE REFERENCIA

LES MUESTRO LAS SIGUIENTES DIRECCIONES WEB QUE LES PUEDEN AYUDAR EN SU INVESTIGACIÓN ACERCA DEL TEMA:

•http://www.drugs.com/cg_esp/dieta-saludable-para-ni%C3%B1os-entre-1-y-11-a%C3%B1os-de-edad.html •http://kidshealth.org/parent/en_espanol/nutricion/habits_esp.html•http://www.guiainfantil.com/973/recetas-de-cocina-para-los-ninos.html•http://www.aesan.msc.es/AESAN/docs/docs/come_seguro_y_saludable/guia_alimentacion2.pdf •http://www.gencat.cat/salut/acsa/html/ca/dir3496/alimentacion_de_tus_ninos.pdf •http://assets.cardiosource.com/cardiosmart/csp/spanish/abk6844.pdf•http://alimentacionmasfyv.blogspot.mx/

LINKS A VIDEOS DE YOU TUBE ALIMENTOS SALUDABLES

A continuación les dejo unos links para que los analizen:

•http://www.youtube.com/watch?v=x4vArPGhmew

•http://www.youtube.com/watch?v=YZiCfi4JfNo&NR=1&feature=endscreen 

•http://www.youtube.com/watch?v=3dj_Ql0AoH0

•http://www.youtube.com/watch?v=wpE6097WXd0&NR=1&feature=endscreen

 

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